El número incluye ocho artículos que abordan distintos aspectos de las prácticas externas

La Revista Prácticum ha publicado el segundo número de su décimo volumen, el cual recoge ocho artículos que abordan el estudio, la experimentación, la innovación y la investigación sobre el Prácticum y las prácticas externas de los aprendizajes de estudiantes de todas las áreas (Ciencias de la Salud, Ciencias, Ingenierías, Ciencias Sociales y Humanidades) en sus contextos profesionales

Los textos versan acerca de la innovación en las prácticas universitarias; el papel del Prácticum universitario en un contexto marcado por la irrupción de la inteligencia artificial (IA), proponiendo esta tecnología como un laboratorio de alfabetización crítica; las contribuciones de la formación pedagógica y las prácticas docentes a través del caso del posgrado en Ingeniería Civil de la Universidad Federal de Paraná (Brasil); la carga emocional y reflexiva de las memorias de prácticum de futuros docentes de infantil, primaria, secundaria y pedagogía; las características de los entornos de aprendizaje clínico de los estudiantes de enfermería; los objetos de frontera en el prácticum como mecanismos de cambio de contexto educativo; las experiencias estudiantiles en la Práctica Académica en Ambiente Laboral de Geografía de la Universidad de Costa Rica; o la efectividad del Prácticum 3 (servicio comunitario) en el desarrollo de competencias profesionales en estudiantes de Psicología.

El personal investigador que ha contribuido a este número está conformado por Jose Ignacio Pastor Pérez, Clara Selva Olid, Eduard Masdeu Yélamos, Giovanna Ferreira Alves, Nathalia Savione Machado, Maria do Carmo Duarte Freitas, Sergio Fernando Tavares, José Antonio Sarmiento Campos, Rejane Maria De Almeida Amorim, Pablo Alonso Diez, Manuela Raposo Rivas, Maria del Mar Martí-Ejarque, Maria Antonia Martínez-Momblan, Cecilia Cuzco-Cabellos, Sergio Alonso-Fernández, Tomás Peralta Palazón, Maria Jose Rubio-Hurtado, Elena Barberá-Gregori, Cristina Galván Fernández, Daniela Retana-Quirós, Nicole Parra Barrientos y Cynthia Guisella Enriquez Jadan.

Sobre la revista

De acceso libre y editada en formato electrónico con la colaboración del Servicio de Publicaciones y Divulgación Científica del Vicerrectorado de Investigación y Divulgación Científica, esta revista aborda el estudio, la experimentación, la innovación y la investigación sobre el Prácticum y las prácticas externas de los aprendizajes de estudiantes de todas las áreas (Ciencias de la Salud, Ciencias, Ingenierías, Ciencias Sociales y Humanidades) en sus contextos profesionales. Dirigida por Manuel Cebrián de la Serna, es una revista que publica los artículos en tres idiomas (español, inglés y portugués) desde un ámbito internacional y orientación a todos los niveles educativos; con objetivos generales, como: la creación de una comunidad científica, la divulgación y difusión de experiencias e investigaciones sobre el Práctico y las prácticas externas de los aprendizajes de estudiantes.